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2022 Volume 20 Numéro 1 Páxinas 1-155

Ensino de Botânica na Amazônia: Práticas docentes e aprimoramentos necessários
Robson Marinho Alves, André dos Santos Bragança Gil e Ana Cristina Andrade de Aguiar-Dias
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 1-21

Ensino híbrido e tecnologias digitais como suporte no processo de ensino e aprendizagem
Adriano César Jerônimo da Costa, Fernando José Volpi Eusébio de Oliveira e Grazielle Tavares Malcher
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 22-46

Um estudo de caso a partir do desenvolvimento de uma sequência didática investigativa sobre morcegos
Sofia Valeriano Silva Ratz e Marcelo Tadeu Motokane
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 47-69

Conocimiento entomológico local en la enseñanza de la ecología: Contribuciones para una educación científica intercultural
Jairo Robles-Piñeros y Geilsa Costa Santos Baptista
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 70-89

Análise de um vídeo como recurso tecnológico educacional para o ensino das estações do ano
Harley Lucas dos Santos, Daniel Trevisan Sanzovo e Lucken Bueno Lucas
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 90-110

Estudos de caso na abordagem de questões sociocientíficas: Uma experiência no ensino de ecologia
Tatiane da Silva Santos e Myrna Friederichs Landim
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 111-130

La indagación en el aprendizaje y la enseñanza de las Ciencias Naturales en un grupo de estudiantes de séptimo grado
Diana Marcela Betancur-Tarazona, Lizeth Nathalia Castellanos-Carrillo y Yamile Granados-Pérez
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 21, Nº 1, 131-155

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